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《数据安全初认识》教案-2025-2026学年重大版（新教材）小学信息技术四年级下册

一、学情分析

四年级学生已具备基础的数字设备操作能力，日常会使用电脑、平板存储学习资料、照片等数据，对数据有初步感知。但学生数据安全意识薄弱，常随意使用简单密码、点击陌生链接、泄露个人信息，对数据丢失、泄露的危害认知模糊。学生思维以具象为主，能理解直观案例，但对抽象的数据安全概念、防护原理理解不足，需通过生活化场景、案例分析、互动问答引导其建立安全认知。

二、教材分析

本课是重大版四年级下册第1单元《数据与数据安全》的起始课，是数据安全模块的启蒙课程。教材从学生熟悉的生活数据场景切入，讲解数据安全的核心概念、常见风险、基础防护方法，承接前序数据认知内容，为后续《数据传输巧加密》的学习奠定意识与知识基础。教材内容贴合小学生生活，突出“实践+认知”的特点，符合四年级学生从具象到抽象的认知规律。

三、核心素养教学目标（新课标2022版）

信息意识：认识数据与个人生活的紧密关联，感知数据安全的重要性，能敏锐识别生活中常见的数据安全风险，形成主动保护个人数据的意识。

计算思维：能梳理数据面临的风险类型，分析风险产生的原因，初步建立“风险—危害—防护”的逻辑关联，形成简单的数据安全判断思维。

数字化学习与创新：掌握设置强密码、数据备份等基础数据防护操作，能结合生活场景选择合适的防护方法，尝试