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《数据时代新挑战》教案-2025-2026学年重大版（新教材）小学信息技术四年级下册

一、学情分析

四年级学生已具备基础信息科技操作能力，日常接触智能手机、平板、网络等数字设备，对“数据”有生活层面的感性认知（如聊天记录、照片、账号密码等），但缺乏对数据的系统性理解，对数据泄露、丢失、滥用等安全风险认知模糊，数据安全防护意识薄弱。该阶段学生好奇心强，乐于参与案例分析、情境讨论等互动活动，具象思维占主导，抽象逻辑思维正在发展，适合通过贴近生活的案例、直观的图表与情境化任务开展学习。

二、教材分析

本课选自重大版（新教材）小学信息技术四年级下册第1单元《数据与数据安全》，是单元开篇核心课。教材以“数据时代的挑战”为核心主线，先结合生活实例阐释数据的内涵与价值，再聚焦数据面临的安全风险（泄露、丢失、篡改、滥用），最后渗透基础防护意识与责任观念，承接三年级数据认知内容，为后续数据管理、安全防护等学习奠定基础，是培养学生数据安全素养、落实信息社会责任的关键课时，贴合2022版信息科技新课标“数据与编码”模块要求。

三、核心素养教学目标

依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，设定四大核心素养目标：

信息意识：感知数据在生活、学习、社会发展中的广泛应用与核心价值，能识别日常场景中的个人数据，敏锐察觉数据泄露、丢失等安全风险，主动关注数据安全问题。

计算思维：能对生活