印刷电路板“腐蚀液”的处理-“素养为本”的铁盐和亚铁盐教学-高中-化学-教学设计.docxVIP

印刷电路板“腐蚀液”的处理

——“素养为本”的铁盐和亚铁盐教学

高来社西安铁一中滨河学校

教材：2019人教版

章节：第三章《铁金属材料》第一节铁及其化合物

课题：铁盐和亚铁盐

教学目标：1、通过实验验证，掌握Fe2+、Fe3+的常见检验方法，并能写出相关反应方程式；

能够结合元素化合价，分析Fe2+、Fe3+的转化方法，并能设计实验进行验证；

能够分析“印刷电路板腐蚀液”真实情境下Fe2+、Fe3+的检验方法，强化证据推理意识；

能够设计“印刷电路板腐蚀液”真实情境下Fe2+、Fe3+的转化，体会变化观念，强化节约原料、合理回收的社会责任。

教学重点：1、掌握Fe2+、Fe3+的常见检验方法；

掌握Fe2+、Fe3+的转化方法，并能书写相关化学方程式和离子方程式。

教学难点：真实情境下------印刷电路板“腐蚀液”中Fe2+、Fe3+的检验及转化。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境引入

电子产品已经遍及生活的各个方面，手机已经成为成年人工作、学习、生活必不可少的工具。展示手机大小变化示意图，指出手机由最初只有通话功能的“大哥大”到如今集各种功能为一体的“掌上电脑”，是印刷电路板所起的巨大作用。播放关于手机印刷电路板的相关视频。

观看图片和视频，体会印刷电路板的核心作用。

引入新课，激发兴趣

理论预测

演示实验：制作自己的“印刷电路板”------取