金属的化学性质教学设计.docVIP

2022年信息技术与课程融合优质课教学设计

学校：信阳市浉河区金牛山办事处中心学校

课名：金属的化学性质

学科（版本）：化学（人教版）

授课教师：丁华丽

章节：第八单元课题2

年级：九年级化学

一、教学目标

1.自主学习金属与氧气的反应，并能根据反应难易程度判断金属的活动性。

2.知道活泼金属能与稀盐酸、稀硫酸发生置换反应；并能通过现象来解释金属的活动性。

3.通过归纳对比，学习置换反应。体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

二、学习重难点

重点：初步认识常见金属与盐酸、硫酸的反应。

难点：培养学生归纳思维能力、实验探究能力。

三、教学过程

一、金属与氧气的反应

[生活小故事引入]:

王大妈在超市买了很多促销的黄金饰品，她的孙女却说这些黄金饰品可能是假黄金，这些饰品是黄金（Au）还是假黄金黄铜（黄铜：Cu-Zn）？

（教师）：今天我们就来学习金属的化学性质。看有哪些方法可以鉴别真假黄金。

[板书]:课题2、金属的化学性质

金属与氧气的反应

1、在前面的学习中,我们知道镁、铁、铜都能和氧气发生化学反应，填下表：

反应

实验现象

化学方程式

镁在空气中燃烧

铁在纯氧气中燃烧

铜在空气中加热

铝与氧气反应

2、通过微课视频，自学该内容，并完成《导学案》自主学习内容。

思考：日常生活中，为什么铝器不用油漆来防锈？

（教师）：俗话说，真金不怕火炼，这