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《矩形的性质》教学设计

学习目标：1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与联系；

2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问题；

3.掌握直角三角形斜边中线的性质，并会简单的运用。

重点：理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与联系；

掌握直角三角形斜边中线的性质，并会简单的运用。

难点：会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问题。

教学过程：

情景引入

课件展示生活中具有长方形形象的物品

知识回顾

1.平行四边形是什么？它有哪些性质？

2.我们都知道三角形具有稳定性，平行四边形是否也具有稳定性？

三、新知预习

1.如图，现有一个活动的平行四边形，使它的一个内角变化，当内角变化为90°时，这是我们学过的哪个图形？

2.自主学习：

矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形叫做_________，也就是长方形。

四、自学自测

1.矩形是常见的图形，你能举出一些生活中的实例吗？

2.矩形是特殊的平行四边形，你能根据平行四边形的性质，说出3条矩形的性质吗？

五、课堂探究

探究点1：矩形的性质

思考因为矩形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质，由于它有一个角为直角，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？

活动准备素材：直尺、量角器、课本、铅笔盒等.

请同学们以