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高等学校教师专业标准（2025版）

为深入贯彻落实教育强国建设战略，适应新时代高等教育高质量发展需求，引导高等学校教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，特制定本标准。本标准是国家对合格高等学校教师专业素质的基本要求，是高等学校教师开展教育教学活动的基本规范，是引领高等学校教师专业发展的基本准则，是高等学校教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

一、基本理念

（一）师德为先

高尚的师德是教师评价的第一标准。坚持立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，树立崇高的职业理想，以人格魅力、学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。在2025年的教育语境下，师德建设不仅要求教师遵守法律法规和职业道德规范，更强调其在学术诚信、网络言行及师生关系处理上的示范引领作用，要求教师将思政教育有机融入专业教学，实现全员、全过程、全方位育人。

（二）学生为本

尊重学生个体差异，遵循学生身心发展规律和高等教育教学规律。以学生学习为中心，激发学生的求知欲和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。在数字化转型背景下，学生为本意味着教师要利用信息技术赋能教学，关注学生个性化学习需求，构建支持学生自主探究、协作学习的环境，促进学生全面而有个性地发展。

（三）能力为重

把教书育人作为教师的天职，将专业学识、教育理论与教学实践有机结合，突出教育教学实践能力。教师应具备扎