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《Whatdoyoudo?》的教学设计

关于《Whatdoyoudo?》的教学设计

教材分析

本课将复习以前学过的职业名词teacher，worker，farmer，cook，doctor，nurse，并引出新的职业名词postman，policeman，并在此基础上学会如何学会询问对方的职业及工作地点，通过这节课的学习进一步提高用英语进行交际的能力。

学情分析

根据学生已有的认知基础和小学英语的总体目标，确立本课能听说读写单词policeman和postman，能理解和掌握本课重点句型，并能用来进行对话

教学目标

教学目标：

知识目标：能听说读写单词postman和policeman

能理解和掌握本课重点句型并能用来进行会话。

Whatdoyoudo?Wheredoyouwork?

情感目标：

使学生体验学习，参与合作，竞争的乐趣；能团结同学，能与好朋友交流，询问他人的职业。

创新目标：

在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力能与对方面对面交流。

教学重点和难点

本课重难点：

理解并掌握询问对方的职业Whatdoyoudo?及其答语。询问对方的工作地点Wheredoyouwork?及其答语。

教法：

1.启发式教学

通过游戏和活动所在教