7.多元文化 多样魅力 第3课时教学设计 道德与法治六年级下册.docxVIP

课时教学设计

第3课时教学设计

课题

7.多元文化多样魅力

主备人

备课时间

2026年2月

授课时间

1.课时内容分析

本课题设置了三个板块：“各不相同的生活环境”“多彩的世界文化”和“尊重文化多样性”。

“各不相同的生活环境”这个话题旨在引导学生了解地球的海陆格局，认识不同的地形，通过了解不同的自然景观感受地球自然环境的差异，领略自然之美。

“多彩的世界文化”这个话题旨在引导学生初步探索文化差异与自然环境之间的关系，了解不同的文化，体会文化的多样性；懂得文化多样性的意义，知道中国文化走向世界的必要性。

“尊重文化多样性”这个话题旨在引导学生懂得尊重不同文化的意义，能化解因文化差异引起的尴尬和矛盾，学习以包容、开放的心态对待文化差异。本课学习第三板块。

基于以上分析确定本节课学习重点：

1.通过生活中的尴尬或冲突案例，让体会了解文化差异的重要性。

2.通过用餐礼仪、聚会礼仪等，让学生体会以包容和开放的心态对待文化差异的重要性。

2.学习目标确定

1.通过生活中的尴尬和冲突事例，体会不了解文化差异，不尊重文化多样性带来的问题，从反面感受尊重文化多样性的重要性。

2.通过中国文化走向世界的案例，感受不同文化的交流和交融对世界文化的意义，从正面感受尊重文化多样性的重要性。

3.教学重难点

教学重点：理解尊重世界文化多样性的重要性。

教学难点：通过用餐礼仪、聚会礼仪等，让学生体会以