2026西师大版数学三年级下册第四单元《平移、旋转和轴对称》大单元整体教学设计.docx

《平移、旋转和轴对称》单元整体设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《平移、旋转和轴对称》属于图形与几何领域“图形的运动”核心内容，是学生认识图形变换、建立空间观念的基础。《数学课程标准》指出：能结合生活实例感知平移、旋转和轴对称现象；能辨认简单图形平移、旋转后的图形；能识别轴对称图形，找出常见轴对称图形的对称轴；结合生活情境探索图形运动的简单规律，运用图形运动知识设计图案、解决简单实际问题，发展空间观念、几何直观与创新意识。学业要求明确：能准确区分平移、旋转、轴对称三种现象；能判断轴对称图形并画出对称轴；能描述图形平移、旋转的过程；能探索并运用图形运动规律解决问题。

（二）单元