《重叠的形状》教学设计.docxVIP

《重叠的形状》教学设计

鄢陵县陈化店镇东明义学校张文芬

年级：二年级

课题：重叠的形状

领域：造型.表现

课时：1课时

教材分析：一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来。

教学目标：

1、认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。

2、用剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。

3、通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。

教学重点：能够剪贴出重叠的形状，并设计重叠的形式。

教学难点：如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。

教学方法：合作探究法、观察法、讨论法、演示法

教学准备：

学生准备：彩纸、卡纸、剪刀、胶棒等。

教师准备：多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、范作，并为学生准备学具——图形卡。

?教学过程：

一、引导阶段

师：同学们，今天老师带来了两个形状，一个是黄色的圆形，一个是红色的圆形。老师将他们慢慢移动，现在黄色的圆形到了红色圆形的前面，红色圆形有一部分怎样了？生：被挡住了。师：没错，这就产生了重叠。接下来，老师把它们换个位置