5.1 人要自强（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024） (2).docxVIP

《5.1人要自强》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》七年级下册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析：

本节课主要讲述“人要自强”的主题，旨在帮助学生理解自强的内涵，认识自强对于个人成长和未来发展的重要性，培养学生的自强精神和意志力。教材通过多个生动的事例和情境，引导学生逐步领悟自强的意义，并在日常生活中积极践行。

学情分析：

七年级学生正处于身心发展的关键时期，自我意识逐渐增强，但对于自强的认识和实践可能还存在不足。本节课通过理论和实践相结合的方式，激发学生的自强意识，鼓励他们面对困难和挑战时保持坚韧不拔的精神。

素养目标

1、政治认同：认同自强的价值和意义，认识到自强是实现个人梦想和国家复兴的重要基础。

2、道德修养：培养学生的自尊、自信、自立、自强等良好品质，提高自我约束和自我提升的能力。

3、法治观念：了解自强与法律、社会规范的关系，明白自强不能违背法律法规和社会公德。

4、健全人格：促进学生的全面发展，帮助他们形成健全、坚韧、积极的人生态度。

5、责任意识：树立对自己、对家庭、对社会负责的意识，明白自强不仅是个人需要，也是社会责任。

教学重点、难点

重点：

理解自强的内涵，认识自强对于个人成长的重要性

难点：

如何将自强的理念转化为实际行动，克服学习和生活中的困难。

教学方法与准备

教学方法

情境教学法、案例