七年级下册_（2022新课标）语文_统编版_第10课 阿长与《山海经》_ 鲁迅_第1课时_教学设计.docxVIP

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教学设计

《阿长与山海经》第1课时教学设计

（七年级下册统编版语文40分钟）

一、课标分析（352字）

《义务教育语文课程标准（2022年版）》对七年级学段的语文学习提出了明确要求：在阅读与鉴赏层面，学生要能够欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言；在表达与交流层面，要能多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，表达自己的感受和认识。

本课对应核心素养维度如下：

1.语言运用：积累课文中出现的重点词语，学习文章通过具体事件、细节描写刻画人物形象的表达方法，体会鲁迅散文“亦庄亦谐、先抑后扬”的语言风格。

2.思维能力：通过梳理文中围绕阿长展开的事件，锻炼信息提取与归纳能力，通过分析作者对阿长情感的变化，发展逻辑思维与辩证思维能力。

3.审美创造：感受普通人身上淳朴、善良的人性美，体会鲁迅散文在平实叙述中蕴含的深厚情感，提升对叙事类散文的审美鉴赏能力。

4.文化自信：理解鲁迅作品中对普通劳动人民的关怀，体会中国传统文人“为民发声”的精神内核，增强对中华优秀传统文化中“仁爱”“善良”等价值理念的认同。

从课程内容要求来看，本课属于“文学阅读与创意表达”学习任务群在七年级的典型篇目，要求学生在阅读中感受文学作品的语言魅力，分析人物形象，体