七年级下册_（2022新课标）语文_统编版_第1课 邓稼先 _ 杨振宁 2_第2课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：上课！同学们好，请坐。首先请大家看大屏幕，老师给大家带来了一段珍贵的历史影像，注意看画面里的细节。

（播放1分钟1964年中国第一颗原子弹爆炸成功的原始影像：戈壁滩上升起冲天的蘑菇云，穿着朴素工作服的科研人员们欢呼着拥抱在一起，有人把帽子抛向空中，有人脸上满是泪痕却用力鼓掌）

师：影像看完了，谁来说说你刚才看到了什么？感受到了怎样的氛围？

生1：我看到蘑菇云升起来的时候，所有人都在跳、在喊，特别激动，像过年一样开心。

生2：我注意到有个老爷爷一边鼓掌一边抹眼泪，我觉得他们肯定等这一刻等了很久，太不容易了。

师：你们观察得特别细。这段历史距离我们已经快60年了，但这份激动隔着屏幕依然能打动我们。今天老师还带来了两张照片，大家看看认识这两个人吗？

（出示两张照片：一张是邓稼先在戈壁滩和同事的合影，他穿着洗得发白的军装，皮肤黝黑，笑得朴实；另一张是杨振宁获得诺贝尔奖时的领奖照，西装革履，风度翩翩）

生3：左边的是邓稼先，右边的是杨振宁，上节课我们学过，他们是相交了半个世纪的好朋友。

师：没错，上节课我们梳理了邓稼先的生平，知道这两位挚友1949年之后一个留在了中国，一个去了美国，阔别了22年才在1971年第一次见面。当时杨振宁见到邓稼先，问了他一个问题：“中国的原子弹是不是完全靠自己的力量造出来的？”邓稼先当时没有直接回答，后来在杨