七年级下册_（2022新课标）语文_统编版_第5课 黄河颂 _ 光未然 28_第1课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

（上课铃响，师生问好后，教师点开提前准备的1分30秒黄河航拍短视频，教室前方的大屏幕上依次出现三江源的涓涓细流、黄土高原上奔腾咆哮的黄色巨浪、壶口瀑布飞流直下的滔天白浪，最后画面切换到1939年延安鲁艺师生围坐在一起高唱《黄河大合唱》的黑白历史影像，背景音乐是《黄河颂》的纯音乐旋律，雄浑的乐声在教室里流淌）

师：（视频播放结束，画面定格在鲁艺师生纵情歌唱的历史照片上）同学们，刚才的视频看完了，谁来说说你印象最深刻的是哪个画面？

生1：我印象最深的是壶口瀑布那里，水浪拍下来的时候感觉特别有力量，好像要把石头都冲碎一样。

师：是啊，那就是黄河一泻千里的气势。还有同学有别的感受吗？

生2：我看到最后抗战时期的先辈们唱歌的时候，虽然穿的衣服很旧，但是每个人的眼睛都特别亮，感觉他们唱的时候特别有力量。

师：观察得太细致了。不知道大家有没有发现，不管是抗战题材的影视剧，还是国家的重大纪念活动，我们总能听到和黄河有关的旋律，好像黄河和我们的民族精神从来都是绑在一起的。有没有同学能说说，为什么黄河会成为我们民族的象征呀？

生3：我之前在历史课上学过，我们最早的文明比如半坡文明就是在黄河流域发源的，黄河是我们的母亲河。

生4：我之前看纪录片说抗战的时候，很多战士就是在黄河边和日本人打仗的，黄河帮我们挡住了敌人。

师：大家说得都有道理。那为什么一首写