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把数学“画”出来

李洁西咸新区铁一中金湾小学

摘要：本文聚焦一年级数学教学，探讨“把数学‘画’出来”这一创新教学方法的应用。分析一年级学生的认知特性与数学学习的难点，阐述以画促学对激发学生兴趣、培育思维能力的关键作用。结合教学实例，详细介绍数字画、数学场景画、数学故事画等教学策略及实施步骤，并对教学成效进行总结与反思，旨在为一年级数学教学提供新思路，提升教学质量，助力学生数学素养的养成。

关键词：一年级数学；数学绘画；教学方法；思维培养

一、引言

一年级学生刚进入系统数学学习阶段，其认知多依赖直观形象，抽象思维能力较弱。数学学科的抽象性与逻辑性对他们来说颇具挑战，传统教学方式易使学生感