七年级下册_（2022新课标）语文_统编版_第4课 孙权劝学 _《资治通鉴》 20_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《孙权劝学》（第1课时）说课稿

各位老师好，今天我说课的内容是统编版七年级下册第一单元第4课《孙权劝学》的第一课时，本次说课分为六个部分：

一、说教材

小标题：深挖教材，明确地位

《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，是一则仅119字的叙事小品，以对话为核心，言简义丰，既塑造了孙权善劝、吕蒙善学、鲁肃直爽的鲜明人物形象，也蕴含着“开卷有益”“士别三日当刮目相待”的深刻道理。

本课位于七年级下册第一单元“群星闪耀”主题下，是单元唯一的文言篇目：上承七年级上册《〈论语〉十二章》《诫子书》等文言启蒙篇目，承担着夯实文言基础、积累常见实词虚词的作用；下启《卖油翁》《陋室铭》等更深层次的文言学习，是初中文言文体系中“积累基础、培养兴趣、渗透方法”的关键过渡篇目。作为两课时中的第一课时，本课承担着开篇引入、激发兴趣、疏通文本基本内容的核心功能，为第二课时深度挖掘写作特点、探究文化内涵奠定基础。

二、说学情

小标题：关注学情，因材施教

知识基础层面，学生经过七年级上册的文言学习，已掌握“借助注释疏通文意”的基本方法，积累了约50个常见文言实词，但对多义词、古今异义词的辨析能力仍较弱，独立梳理文言叙事脉络的能力有待提升。

认知特点层面，七年级学生形象思维仍占主导，对故事性强的文本兴趣浓厚，喜欢参与角色扮演、小组讨论等互动活动，但逻辑思维尚在发展中，分析人