七年级下册_（2022新课标）语文_统编版_第6课 老山界 _ 陆定一 31_第2课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《老山界》第2课时说课稿

各位评委老师好，今天我说课的内容是统编版七年级下册第二单元第6课《老山界》的第2课时。我将从以下六个环节展开说课：

一、说教材：深挖教材，明确地位

《老山界》是陆定一创作的革命回忆录，记叙了红军长征途中翻越第一座难走的大山的全过程，展现了红军不怕困难、艰苦奋斗的意志和革命乐观主义精神，属于2022版新课标“革命文化”主题学习任务群的核心篇目。

作为七年级下册第二单元的开篇精读课文，本单元以“家国情怀”为主题，本课上承七年级上册一般记叙文的阅读方法训练，下启本单元红色文本的阅读思路搭建，同时为八年级上册《红星照耀中国》的名著阅读奠定认知基础。本课共2课时，第1课时侧重梳理翻山脉络、把握叙事顺序，本次第2课时承担着总结文本内涵、拓展精神价值的作用，是实现“文道统一”的核心环节。

二、说学情：关注学情，因材施教

从知识基础看，学生在第1课时已经梳理了红军翻山的时间线，掌握了生字词，能说出翻山的表层困难，具备文本细读的基础。

从认知特点看，七年级学生形象思维占主导，对故事性内容兴趣较高，但抽象思维尚在发展，对革命历史的认知多来自碎片化信息，容易将长征精神标签化，难以共情战争年代的艰苦处境。

从学习困难预测看，学生可能存在三个难点：一是无法体会半夜露宿雷公岩写景段落的表达效果，二是难以理解结尾“老山界困难很小却要重点写”的逻辑，三是很难将长征精神与当