1.1《我们的生活越来越幸福》第2课时 教学设计（表格式） 2026道德与法治三年级下册.docxVIP

第1课我们的生活越来越幸福（第2课时）教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

第1课我们的生活越来越幸福（第2课时）

教学目标

1．明白日益丰富的文化生活给人们带来快乐，初步感知中国特色社会主义伟大成就。

2．了解新中国成立以来文化活动的变化，萌发对中国共产党的热爱之情，提升国家认同感。

教学内容

教学重点

了解新中国成立以来文化活动的变化。

教学难点

体会精神文化生活带来的幸福感，增强对中国特色社会主义的认同感。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：激发兴趣，揭示话题

活动一：生活两面观

1．创设情境。

课件呈现表示物质生活和精神文化生活的10个关键词卡片。例如：打篮球、吃蛋糕、喝牛奶、睡觉、听音乐、看故事书、跳舞……

2．教师提问：请把这10张卡片分成两类，并说一说分类的标准。

3．学生交流分享。

预设：吃蛋糕、喝牛奶、睡觉都是物质需求，听音乐、看故事书、跳舞都是精神需要，能让我们精神愉悦。

4．教师小结：物质生活和精神文化生活共同构成了我们幸福的生活。今天我们聊聊精神文化生活。

板块二：文化生活探幸福

活动二：文化场所探秘

1．课件出示教材第7页四张照片。

照片一：公共运动场所。

照片二：军事博物馆。

照片三：科技馆。

照片四：剧院。

2．教师提问：除了这些文化场所，你还去过哪些文化场所？有什么收获？

3．学生交流分享。

预设1：妈