1.2《幸福生活是奋斗出来的》第1课时 教学设计（表格式） 2026道德与法治三年级下册.docxVIP

第2课幸福生活是奋斗出来的（第1课时）教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

第2课幸福生活是奋斗出来的（第1课时）

教学目标

1．知道模范人物、先进集体的奋斗事迹，懂得幸福生活源自中国共产党的领导下全国人民的艰苦奋斗。

2．懂得每个人、每个家庭的幸福生活都源自奋斗，懂得奋斗的人生才是幸福的人生，从小树立奋斗幸福观。

教学内容

教学重点

理解幸福生活是靠奋斗得来的。

教学难点

懂得奋斗的人生才是幸福的人生，从小树立奋斗幸福观。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：幸福的真谛在于奋斗

活动一：感悟模范人物的奋斗精神

1．课件出示彭士禄的照片。

2．教师引导：这位老爷爷是我国核潜艇第一任总设计师——彭士禄。让我们一起来看一看彭士禄研制核潜艇的故事吧。（课件呈现教材第9页“阅读角”的内容。）

3．教师提问：在研制核潜艇的过程中，我国遇到了哪些困难？

4．学生交流分享。

预设1：我国没有研制核潜艇的经验，一切从零开始。

预设2：我国的研究设备很落后，只能用计算尺和手摇计算器来计算海量数据。

5．教师过渡：重重困难并没有吓倒彭士禄，他反而更加坚定信念，鼓起勇气投入到研制核潜艇的工作中。

6．教师提问：面对这么多困难，彭士禄为什么还要为中国的核动力事业奋斗一生？

7．学生交流分享。

预设：因为彭士禄非常爱国，在他看来，“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖