2.3《一切靠劳动》 第1课时 教学设计（表格式） 2026道德与法治三年级下册.docxVIP

第3课一切靠劳动（第1课时）教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

第3课一切靠劳动（第1课时）

教学目标

1．了解“五一”国际劳动节的由来，知道劳动节是广大劳动者共同的节日。

2．了解设立劳动节是为了强化劳动观念，弘扬劳动精神。

教学内容

教学重点

了解设立劳动节是为了强化劳动观念，弘扬劳动精神。

教学难点

感受并理解劳动的意义。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：谈话交流，激发兴趣

活动一：说说劳动者的节日

1．教师提问：同学们都知道哪些节日？

2．学生交流分享。

预设：清明节、儿童节、春节……

3．教师追问：在这众多节日中，有一个专属于劳动者的节日，你知道是哪一个节日吗？你是怎样度过这个节日的？

4．学生交流分享。

预设1：这个专属于劳动者的节日是劳动节。

预设2：在这一天，我们会放假，还会观看庆祝节日的活动。

5．教师小结：同学们对劳动节都有一些了解，这节课我们就一起深入了解这个属于劳动者的节日。

板块二：追溯历史，了解由来

活动二：了解劳动节背后的故事

1．教师提问：劳动节全称是“五一”国际劳动节。你对此有什么疑问？

2．学生谈自己的疑问。

预设1：为什么劳动节设在五月一日？

预设2：为什么有“国际”两个字？

3．教师提问：为什么人们要争取8小时工作制？当时的劳动条件可能是什么样的？（课件同步呈现教材第14页“相关链接”。）