2.3《一切靠劳动》 第2课时 教学设计（表格式） 2026道德与法治三年级下册.docxVIP

第3课一切靠劳动（第2课时）教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

三年级

学期

春季

课题

第3课一切靠劳动（第2课时）

教学目标

1．能够联系生活实际理解劳动的重要意义。

2．知晓劳动与我们日常生活密切相关，体会并认同劳动创造美好生活。

3．初步树立正确的劳动观，养成热爱劳动、主动劳动的良好习惯。

教学内容

教学重点

感受劳动与日常生活密切相关，体会并认同劳动创造美好生活。

教学难点

理解劳动的重要意义。

教学过程

教学环节

主要师生活动

板块一：

生产劳动保障美好生活

活动一：寻物说美好

1．教师出示：教材第16页上部的两幅家庭环境图片。

2．教师提问：仔细观察这两幅图片，并结合生活实际，说一说自己在家中经常用到哪些物品。

3．学生交流分享。

预设：枕头、饭碗、椅子、冰箱……

4．教师追问：这些物品是哪些劳动者创造出来的？

5．学生交流分享。

预设：农民、纺织工人、设计师……

6．教师提问：这四张照片中的劳动与我们的日常生活有什么关系？（课件同步呈现教材第16页下部的两张照片、第17页上部的两张照片。）

7．学生交流，教师点评：农民一年四季辛勤劳作，为人们提供了蔬菜水果、米面粮油、肉禽蛋奶等，丰富了人们的餐桌。

8．教师小结：劳动者用灵巧的双手和辛勤的劳动，创造了美好的生活，编织出了五彩缤纷的世界。

活动二：物品身世我知道

1．教师过渡：老师收集了一些让生活更美