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同角三角函数的基本关系应用学情分析

本节课是在学生学习了三角函数的定义以及同角三角函数基本关系式之后要学习的，重点是学习关系式的应用，一方面是加深对关系式的记忆和理解，更重要的是掌握常见的题型和方法，通过思考、讨论、讲解、练习，让学生达到理解学会的程度。

由于学生的基础知识薄弱，理解记忆能力达不到要求，所以学习起来还是有一定的困难，策略是注重基础、加强复习，边练边用，一步一步，慢慢练习。下面是具体的教学过程。

教学目标:

1.理解同角的三角函数基本关系式.

2.已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值.

3.通过学习体会特殊与一般、化归与转化的数学思想.

教学重点:

同角的三角函数基本关系式的应用．

教学难点:

应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定.

教学过程:

一、复习引入

同角三角函数的基本关系：

，．

说明：

（1）第一个公式显示了同角的正弦函数与余弦函数之间的平方关系，第二个公式显示了同角的三个函数之间的商数关系。

（2）利用它们可以由一个已知的三角函数值，求出其他各三角函数值．

（3）公式中的角为同一个角且有定义时成立.

二、例题

例2已知,求的值．

分析利用已知条件求三角式的值问题的基本方法有两种：一种是将所求三角函数式用已知量来表示；另一种是由得到，代入所求三角函数式进行化简求值．