在长江源头各拉丹东.docxVIP

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在长江源头格拉丹

教学目标：

1.把握景物特点，理解作者对自然的思考和感悟。

2.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。

教学重难点：

体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。

教学过程：

导入：

今天我们一起来学习一篇游记，《在长江源头各拉丹东》。

我们先来看这节课的学习目标。（屏幕出示学习目标）

本文的作者马丽华，18岁时，为了追寻心中的太阳，她毅然离开家乡，踏上充满希望又满载风雪的慢慢长途，在青藏高原这片她心中的圣地上，从青年走到中年，用文字记录下她对这片土地的热爱、满心欢喜和感动。