小学数学-分数乘法解决问题整理与复习教学设计.docxVIP

《分数乘法解决问题整理与复习》教学设计

教学目标：

1、渗透数学结合的思想，帮助学生理解题意，分析数量关系。

2、会运用“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”的分数乘法的意义，解决实际问题。在解决问题的过程中，体会感悟、归纳总结用分数乘法意义解决问题的思维方法。

3、提高学生自主探索与合作交流的学习能力，建立学好数学的信心。

教学重点：在解决问题的过程中，体会感悟、归纳总结用分数乘法意义解决问题的思维方法。

教学难点：在解决问题的过程中，体会感悟、归纳总结用分数乘法意义解决问题的思维方法。

教具准备：课件

教学过程:

导入新课。

师：今天这节课我们复习与分数有关的解决问题。无论研究什么问题，首先要理解题意，你们通常用什么办法帮助自己理解题意？

生：画线段图

师：通过画线段图，可以把题意变得形象直观，数形结合，的确是一个理解题意的好办法。

在解决问题中回顾分数乘法的意义。

出示线段图

师：图中告诉了我们什么条件和问题?

生：一本书48页，读了，求剩下多少页？

师：要研究分数应用题，第一步先要找出单位“1”，你找到了吗？

（板书：单位“1”）

生：总页数是单位“1”。

师：怎么求剩下多少页？你能列综合算式吗？

生１：48-48×

生2：48×（1-）

师：48-48×这个算式谁看懂了，谁能给大家讲一讲是怎么想的？

生：先用48×求看了多少页，再用总页数减看了的页数等于剩下的页数。