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三下《童年的水墨画》教学设计.doc

统编小学语文三年级下册第6单元第18课

《童年的水墨画》教学设计

新东街小学许莹莹

【教学目标】

1.认识墨、染等6个生字,学写墨、染等11个生字。指导写好墨、腾、碎的“十”字部分、拨、爽的笔顺，共5个生字。

2.运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。

3.有感情地朗读诗歌，想象画面。

【教学重点】

运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。

【教学难点】

运用多种方法理解难懂的句子，体会诗歌表达的思想感情。

【教学准备】

教师：搜集图片，制作课件。

学生：预习诗歌。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识墨、染等6个生字,学写墨、染等11个生字。指导写好墨、腾、碎的“十”字部分、拨、爽的笔顺，共5个生字。

2.读懂读通课文，初步理解诗歌大意。

【教学过程】

一、导入，揭题解题

1.课前准备：同学们，你们正处于一生当中的童年时期，童年的你们是纯真的、善良的，童年的记忆里有很多美好的事情。在第六单元的单元页中，这样写到，齐读:在童年的百花园里，我们看到了真善美。