第1节 质量和密度 第1课时（表格式教学设计）科学新教材浙教版七年级下册.docxVIP

年级

七年级

授课时间

课题

3.1质量和密度第1课时

教材

分析

本节课是浙教版七年级下册第一章《物质的特性》第一节第1课时，是学习物质基本属性的开篇内容。教材从太空情境引入，通过一系列探究活动得出质量的概念，明确质量是物体本身的属性，不随形状、状态、温度、位置改变而改变；随后介绍质量单位及换算，并重点讲解托盘天平的结构、使用方法与注意事项。本节课是学生第一次正式学习定量测量工具，是后续学习密度、浮力、压强等知识的重要基础，对培养学生规范实验操作和科学测量素养具有关键作用。

学情

分析

七年级学生在生活中对“重量”有一定认识，但容易混淆质量与重量；对质量不随外界条件改变的属性理解较为抽象。学生好奇心强、喜欢动手操作，但对托盘天平这种精密仪器缺乏使用经验，容易出现用手抓砝码、物体砝码放反、游码未归零就调平等错误。本节课以情境激趣、实验探究、步骤分解、口诀记忆为主，帮助学生建立质量概念并规范使用天平。

教学

目标

科学观念：

1.理解质量的概念：物体所含物质的多少叫做质量。

2.知道质量是物体的固有属性，不随形状、状态、温度、位置的改变而改变。

3.掌握质量的国际单位千克（kg）及常用单位吨、克、毫克的换算关系。

4.认识托盘天平的结构，知道其是实验室测量质量的常用工具。

科学思维：

1.通过太空、形状、状态、位置变化的对比分析，推理得出质量的属性，培养归纳与推理能力