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- 2026-04-30 发布于河南
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《认识角》教学设计
【教学目标】
1、通过观察，操作，表达等课堂教学活动，使学生初
步认识角，知道角的各部分名称。
2、会用直尺画角。
3、通过活动培养学生的观察能力、抽象能力，帮助学
生建立角的空间观念。同时通过活动使学生获得成功的体验，
让学生感受到生活中处处有数学。
【教学重难点】
初步认识角，建立角的空间观念。
【教学过程】
一、创设情境，激趣引入
1.故事导入
谈话：在数学王国里住着一群可爱的图形娃娃，他们
在一起唱歌，跳舞，做游戏可开心啦
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