《落水天》教案 2026湘艺版音乐三年级下册.docVIP

湘艺版（新教材）小学三年级下册音乐课教案《落水天》

一、教材分析

作品背景

广东童谣《落水天》，1=?A调，3/4拍，中速稍慢

刘玉煌编词，传统广东童谣

描绘旧时广东下雨天的生活场景

音乐特点

旋律委婉忧伤，节奏舒缓

采用弱起句式，具有广东音乐特色

音域适中（1-6），情感表达细腻

教学价值

通过学习地方童谣传承民间文化

培养音乐表现力和情感理解能力

二、教学重点难点

教学重点

用恰当的情绪演唱歌曲

掌握3/4拍弱起句式的演唱技巧

教学难点

广东童谣独特韵味的准确表现

歌曲忧伤情感的真切表达

三、核心素养目标

审美感知

通过学唱《落水天》，感受3/4拍中速稍慢的音乐风格

体会广东童谣的地方特色

艺术表现

能用连贯柔和的声音演唱歌曲

通过分句练习发展音乐理解力

文化理解

知道《落水天》是广东童谣

理解歌曲反映的历史生活场景

创意实践

能参与歌曲分句和表现活动

尝试用不同的方式理解音乐内容

四、教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们好！请看课本插图：下雨天，一个小朋友孤单地坐在屋檐下，衣服被雨淋湿了。这就是广东童谣《落水天》描绘的场景。让我们用歌声来感受这个忧伤而又充满童真的故事。

学生活动：观察插图，描述画面内容和感受

设计意图：创设情境，激发情感共鸣

歌曲介绍

教师语言：这首《落水天》是1=?A调，3/4拍，要唱得中速稍慢。它是广东童谣，由刘玉煌老师编