《龙腾虎跃》教案2026湘艺版音乐二年级下册.docVIP

湘艺版（2024）小学二年级下册《龙腾虎跃》教学设计

课题

《龙腾虎跃》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

作品背景

民族管弦乐曲《龙腾虎跃》，李民雄作曲

乐曲具有浓郁的民族风格，展现龙虎的威武形象

适合进行节奏参与和声势律动教学

音乐特点

采用2/4拍，节奏鲜明有力

旋律富有动感，表现龙虎的矫健姿态

适合进行简单的节奏型伴奏练习

教学价值

通过民族音乐培养学生对传统文化的理解

通过节奏参与发展学生的音乐表现力

核心素养

目标

审美感知

通过欣赏《龙腾虎跃》，感受民族管弦乐的魅力

体会乐曲表现的龙虎威武形象和节日喜庆气氛

艺术表现

能用简单的节奏型为乐曲伴奏

通过声势动作表现音乐形象

文化理解

知道《龙腾虎跃》是李民雄创作的民族管弦乐曲

理解龙虎在中国文化中的象征意义

创意实践

能选择合适的方式参与乐曲表现

尝试创编简单的节奏伴奏

重点

感受乐曲表现的龙腾虎跃的威武气势

掌握两种基本节奏型，并能为乐曲伴奏

难点

节奏型的准确掌握和稳定表现

音乐形象与节奏表现的协调统一

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们好！今天我们要欣赏一首特别有气势的乐曲《龙腾虎跃》。请看课本插图：金黄色的龙和橙黑相间的老虎，它们姿态多么威武！这首乐曲就是表现龙和虎矫健姿态的民族管弦乐。

学生活动：观察插图，描述龙虎形象

设计意图：创设情境，激发