《花鼓》教案2026湘艺版音乐二年级下册.docVIP

湘艺版（2024）小学二年级下册《花鼓》教学设计

课题

《花鼓》

单元

第10单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

作品背景

钢琴独奏曲《花鼓》，1=G调，2/4拍，中板

瞿维作曲，创作灵感来源于民间音乐《凤阳花鼓》

用钢琴表现民间花鼓的热闹场景

音乐特点

旋律具有鲜明的民族风格

节奏生动活泼，富有舞蹈性

运用钢琴模仿打击乐器的音色效果

教学价值

通过钢琴曲了解民间音乐与现代创作的结合

培养音乐联想和欣赏能力

核心素养

目标

审美感知

通过欣赏钢琴曲《花鼓》，感受2/4拍中板的音乐韵律

体会钢琴表现民间音乐风格的独特魅力

艺术表现

能用肢体动作表现音乐的节奏特点

通过旋律哼唱发展音乐记忆力

文化理解

知道《花鼓》是瞿维根据民间音乐创作的钢琴曲

理解民间艺术与现代音乐创作的关系

创意实践

能参与节奏模仿和情景表演

尝试用不同的方式表现对音乐的理解

重点

感受乐曲表现的民间花鼓热闹场景

听辨乐曲与民歌《凤阳花鼓》的音乐联系

难点

理解钢琴如何表现民间打击乐器的音色

音乐形象与视觉画面的联想转换

教学过程

教学流程

第一部分：观察导入（约5分钟）

画面观察

教师语言：同学们好！请看课本第47页：三个穿着红衣的小朋友在古建筑前快乐地敲鼓，远处是连绵的青山。这就是我们今天要欣赏的钢琴独奏曲《花鼓》所描绘的热闹场景！

学生活动：观察插图，描述画面内容

设计意图：通过视觉画面激发音乐联