《阿妮特拉舞曲》教案 2026人音版音乐七年级下册.docVIP

人音版（2024）初中七年级下册《阿妮特拉舞曲》教学设计

课题

《阿妮特拉舞曲》

单元

第6单元

学科

音乐

年级

7年级下册

教材分析

1.作品背景与单元定位

单元定位：本课属于“西方古典音乐”或“标题音乐赏析”单元，是引导学生接触19世纪民族乐派音乐、欣赏戏剧配乐与人物性格音乐素描的典范作品。通过一首描绘性极强的管弦乐小品，展现音乐如何“讲故事”和“画人物”。

作品性质：《阿妮特拉舞曲》是挪威作曲家格里格为易卜生戏剧《培尔·金特》所作的配乐组曲中的一首。教材“作品介绍”明确指出其描绘的场景（阿拉伯帐篷，阿妮特拉舞蹈欢迎培尔·金特）、音乐风格（阿拉伯风格）、曲式结构（单三部曲式）及艺术特征（节奏轻盈富弹性，和声色泽艳丽，表现妩媚舞姿）。这是一首典型的人物性格舞曲和异域风情音乐。

音乐特点：

调性与速度：1=C调，快速有生气地。快速和生气勃勃的速度奠定了乐曲活泼、灵动、富有挑逗性的基调，符合“舞曲”体裁和“妩媚”的人物设定。

旋律与节奏：教材提供的简谱片段（尽管排版有误，但可看出旋律线条）是引导学生感知音乐材料的基础。其核心特征在于“节奏轻盈，富于弹性”，这通过大量的断奏、跳音、装饰音（如颤音tr）和切分节奏来实现，模仿了舞蹈中灵巧的足尖和身姿。

知识构成：

“作品介绍”?是本课深度赏析的“说明书”，提供了音乐描绘的戏剧情境、地理文化风格、曲式结构及具体的审美特征（节奏、和声