《大闹天宫》教案 2026人音版音乐三年级下册.docVIP

人音版（2024）小学三年级下册《大闹天宫》教学设计

课题

《大闹天宫》

单元

第5单元

学科

音乐

年级

三年级下册

教材分析

本课是人音版2024年小学三年级音乐教材中的戏曲欣赏专题课，选取京剧《大闹天宫》这一经典剧目选段。该教材具有重要的教学价值：

文化传承价值：以学生熟悉的孙悟空形象为载体，引入国粹京剧艺术，实现传统文化在青少年群体中的有效传播。翁偶虹、李少春改编的版本是京剧艺术的经典代表作，具有权威性和示范性。

审美启蒙价值：通过大闹龙宫这一热闹场景，展现京剧艺术的综合性魅力（唱念做打），培养学生对传统戏曲的初步审美能力。

跨学科价值：将音乐欣赏与文学故事（《西游记》）、戏剧表演、历史文化等多领域自然融合，体现艺术教育的综合性。

核心素养

目标

审美感知

通过欣赏京剧《大闹天宫》选段，感受京剧艺术的独特魅力

体会孙悟空大闹龙宫的热闹场景和戏曲音乐的节奏韵律

艺术表现

能够分角色模仿京剧念白，掌握基本的戏曲表演技巧

学习京剧亮相动作，发展肢体表现力

文化理解

知道《大闹天宫》是翁偶虹、李少春改编的经典京剧剧目

了解京剧表演的基本元素，培养对传统戏曲的兴趣

创意实践

能创编简单的戏曲表演情景，发展艺术创造力

尝试用戏曲动作表现人物性格和情感

重点

戏曲特色的感知：京剧艺术的综合性特征（音乐、表演、文学）

基础技能的掌握：念白的韵律感和亮相的动作规范

文化内涵的理解：传统故事