《快乐的诺苏》教案2026湘艺版音乐二年级下册.docVIP

湘艺版（2024）小学二年级下册《快乐的诺苏》教学设计

课题

《快乐的诺苏》

单元

第7单元

学科

音乐

年级

2年级下册

教材分析

作品背景

彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》，1=G调，2/4拍，小快板

诺苏是彝族自称，意为快乐的彝族人

展现彝族人民载歌载舞的欢乐场景

音乐特点

旋律活泼欢快，节奏鲜明有力

以弹拨乐器为主奏，音色清脆明亮

具有浓郁的彝族音乐特色

教学价值

通过彝族音乐了解少数民族文化

培养节奏感和音乐表现力

核心素养

目标

审美感知

通过欣赏《快乐的诺苏》，感受彝族音乐的热情奔放

体会乐曲表现的彝族人民快乐生活场景

艺术表现

能用简单的舞蹈动作参与音乐表现

通过声势律动发展节奏感

文化理解

知道诺苏是彝族自称，了解彝族文化

认识彝族传统服饰和乐器

创意实践

能参与即兴舞蹈创编活动

尝试用不同的方式表现对音乐的理解

重点

感受乐曲欢快活泼的彝族音乐风格

学习用声势动作参与音乐表现

难点

彝族音乐特色的理解和表现

节奏与舞蹈动作的协调配合

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

观察导入

教师语言：同学们好！今天老师要带大家去美丽的彝族村寨做客。请看课本插图：四位穿着漂亮彝族服饰的小朋友，三个在快乐地跳舞，一个在弹奏乐器。这就是我们要欣赏的彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》！

学生活动：观察彝族服饰，描述场景

设计意图：创设情境，激发兴趣

乐曲介绍

教师语言：这首