【教学设计】第11课 《社会主义初级阶段基本路线》.docxVIP

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第11课

社会主义初级阶段基本路线

课标要求

掌握中共十三大提出的党在社会主义初级阶段的基本路线；

认识基本路线与国家发展规划的内在联系。

教学目标

1.了解社会主义初级阶段理论的形成背景与核心内涵，掌握中共十三大提出的党在社会主义初级阶段的基本路线。

2.明确“三步走”发展战略的具体内容，认识基本路线与国家发展规划的内在联系。

3.通过史料分析、跨学科探究，理解基本路线是“国家的生命线、人民的幸福线”，培养时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀核心素养。

教学重、难点

1.教学重点

中共十三大的理论贡献与“三步走”战略；邓小平南方谈话的内容与意义。

2.教学难点

理解社会主义初级阶段理论的历史地位；把握基本路线与改革开放、国家发展的内在联系；认识“三步走”战略的长远意义。

教学过程

教学环节

主要教学活动

设计意图

课程导入

展示“1987年与2025年中国经济社会发展对比”动态短片，提出问题引入本课。

提出问题：同学们，从1987年到2025年，中国发生了哪些变化？

问题导入，激发兴趣，点燃学生的求知欲。

提问过渡：从1987年到2025年，中国发生了翻天覆地的变化。这些变化的背后，有一条贯穿始终的‘国家生命线