已核对【教学设计】第20课《国民党挑起内战》.docxVIP

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第20课国民党挑起内战

教学设计

一、教学目标

1.知识与能力

?了解重庆谈判的背景、过程及结果，分析蒋介石邀请毛泽东谈判的真实目的。

?掌握《双十协定》和政治协商会议的主要内容，理解其历史意义。

?知道解放区军民粉碎国民党全面进攻和重点进攻的史实，分析战争形势逆转的原因。

2.过程与方法

?通过史料分析（如蒋介石电文、毛泽东决策等），培养学生辩证看待历史事件的能力。

?结合地图展示内战进程，提升时空观念。

3.情感态度与价值观

?认识中国共产党为争取和平民主作出的努力，感悟革命领袖的智慧与担当。

?理解“得道多助，失道寡助”的历史规律，树立人民群众是历史创造者的价值观。

二、教学重难点

?重点：重庆谈判的目的与结果；解放区自卫反击战的策略与成果。

?难点：分析国共双方在谈判与内战中的博弈，理解战争形势逆转的深层原因。

三、教学过程

1.导入新课

?情境导入：提问：“战争结束后，中国人民最渴望什么？”引出“和平建国”主题。

2.新课讲授

（1）重庆谈判

?背景探究：

?材料分析：对比《新华日报》民众呼声与蒋介石国民党六大讲话，归纳国共两党的不同立场。

?问题讨论：“