《用加减法解决问题》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《用加减法解决问题》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学二年级下册

学情分析

二年级学生已熟练掌握两位数加减法笔算与口算，初步认识三位数，具备简单加减问题解决经验，以直观形象思维为主，注意力易被生活情境吸引。对“比多比少”“求和求差”的一步问题较熟悉，但两步问题的数量关系分析、中间问题找准、三位数加减实际应用存在困难；同时审题不细致、易混淆运算逻辑，需借助情境、图表、实物操作搭建思维桥梁，逐步培养逻辑推理与应用意识。

教材分析

本节课选自2026年春季冀教版二年级下册第五单元《三位数加减》，是单元核心应用课，承接三位数加减法笔算、口算知识，为后续多步