新苏教版三年级数学下册第五单元第4-5课《练习六》教案.docxVIP

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第五单元长方形和正方形

第4课时练习六

课题

练习六

课型

练习课

教学内容

教科书第82页内容第1-6题

教学目标

1.能准确判断直线的平行、相交与垂直关系，理解相交成直角的特点。

2.掌握点到直线距离的测量方法，能过点画出已知直线的垂线与平行线。

3.通过观察、测量、作图等活动，提升几何直观和动手操作能力，感受几何知识的实用性。

核心素养

几何直观：通过观察图形、测量长度，建立对平行、垂直关系的直观感知。

空间观念：在作图和判断的过程中，发展对平面内直线位置关系的空间想象。

推理意识：通过测量角的大小，归纳出“平行线被截得的同位角相等”的规律。

应用意识：能运用平行与垂直的知识解决生活中的实际问题。

教学重点

准确判断平行、相交与垂直关系，熟练画垂线与平行线。

教学难点

理解点到直线的距离的含义，准确测量与作图。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课

一、回顾复习

上节课我们认识了平行线和垂直线，现在来玩“快问快答”，看看谁反应最快！

教师：两条直线之间有哪些关系？

学生：相交（垂直是特殊情况）、平行。

教师：它们各有什么特点。

学生：相交：两条直线交于一点；平行：两条直线不相交。

教师：大家都记得很牢！今天我们就通过《练习六》的题目，把这些知识练得更扎实！

（板书课题：练习六——平行与垂直大闯关