《加法和减法》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《加法和减法》教案（2课时）-2025-2026学年冀教版（新教材）小学数学二年级下册

一、学情分析

二年级学生已熟练掌握100以内加减法笔算与口算，认识万以内的数，具备初步的数感与运算能力，能通过简单情境提出加减问题。但学生对**三位数加减的数位对齐逻辑、进位“满十进一”、退位“借一当十”**的算理理解存在难点，尤其连续进位与连续退位易出错；同时学生抽象思维较弱，需依赖直观操作（计数器、小棒）理解算理，且课堂注意力集中时长有限，需通过生活化情境与互动问答维持学习专注度。

二、教材分析

本课选自冀教版二年级下册第五单元《三位数加减》开篇内容，是100以内加减法的延伸，也是整数