8.2分析与综合及其辩证关系 教学设计 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维.docxVIP

高中政治选择性必修3《逻辑与思维》教学设计

章节

第八课把握辩证分合

课题

8.2分析综合及其辩证关系

课型

新授课

教材分析：

本单元从第八课第一框题辩证思维的含义和特征讲起，从第八课第二框题开始到第十课主要阐述辩证思维的四种基本方法。

本框题“分析与综合及其辩证关系”主要阐述辩证思维的第一种基本方法：坚持辩证的分析与综合的方法。本框包括两目，第一目“分析与综合的含义”，主要说明分析的方法及其特征和综合的方法及其特征。第二目“分析与综合的辩证关系”，主要说明分析与综合之间具有怎样的辩证关系，以及如何进行辩证的分析与综合。这两目的主要内容采取的就是分析与综合的方法，首先对分析和综合分别进行阐释，之后将二者综合说明，揭示辩证的分析与综合的方法和特征。

二、学情分析：

知识储备：学生在上个学期已经学习了马克思主义哲学，已经有一定的辩证思维能力和水平。

认知水平：高二的学生逻辑思维和辩证思维水平已经有所提高，但还欠缺系统性。

三、学习目标：

1.掌握分析的含义、方法和特征。

2.掌握综合的含义、方法和特征。

3.领会辩证分析综合的含义、方法和特征，学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。

核心素养：

科学精神：理解分析与综合的辩证关系;提高辩证分析、综合能力。树立整体观念;培养辩证分析、看待问题的素质。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。

政治认同：坚持辩证