7.2类比推理及其方法 教学设计 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维.docxVIP

高中政治选择性必修3《逻辑与思维》教学设计

章节

第七课学会归纳与类比推理

课题

7.2类比推理及其方法

课型

新授课

教材分析：

本框《类比推理及其方法》是人教版普通高中教育部统编教材思想政治选择性必修三，《逻辑与思维》第二单元第七课第二框的内容。本框内容包括两目:第一目“类比推理的含义”和第二目“类比推理的方法”，采用渐进式的表述方式，以类比推理为主线，旨在帮助学生学会正确运用类比推理这一逻辑方法，树立创新意识。通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维的能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。第一目主要说明了类比推理的含义，揭示了类比推理的客观依据，并将类比与比较、比喻进行对比，揭示其特点及实质;第二目主要阐释了类比推理的方法，说明了提高类比推理的可靠程度要注意的问题，阐述类比推理在日常说理论证和科技创新中的作用，概括了归纳推理和类比推理的实质与作用。本框的类比推理与第一框学习的归纳推理及第六课学习的“演绎推理”属于依据个别与一般的关系区分的三种推理类型，三者属于并列的关系。

二、学情分析：

本节课教授的对象是高二年级的学生，高二学生已经学习了马克思主义哲学的基本原理，初步具备了运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察事物、分析问题的能力。经过本模块前面内容的学习，他们对演绎推理、归纳推理及其形式结构和方法有了一定的认