6.1+推理与演绎推理概述课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维.pptxVIP

;课标要求素养目标;总议题：气候责任的逻辑推演与碳达峰的实践路径;;议学情境一;议学探究：发达国家主张碳排放权应完全市场化;发展中国家认为历史责任需优先考虑,这两个判断从何而来？;一、推理的含义与种类;;一、推理的含义与种类;一、推理的含义与种类;难点突破：区分大项和中项和小项;一、推理的含义与种类;一、推理的含义与种类;2.由叩击木桶、凭声音估计桶里有多少酒，人们推理出叩诊方法诊断病情。;人们发现，32-1=8，52-1=24，72-1=48，92-1=80，112-1=120,132-1=168，…等号后面的数都是8的倍数。根据以上发现，人们推断：所有大于1的奇数的平方减去1，得到的数都是8的倍数。

思考：这个推理的结论和前提之间是否存在必然关系，为什么?;一、推理的含义与种类;;议学情境二;议学提示：

能源转型与能效提升能够实现碳达峰；

中国正推进能源转型与能效提升；

所以，中国将于2030年前实现碳达峰。

;二、演绎推理的逻辑要义;二、演绎推理的逻辑要义;比较：演绎推理的有效推理结构和无效推理结构;①一切客观规律都是不以人的意志为转移的，

②经济规律是客观规律，

③所以，经济规律是不以人的意志为转移的。;学以致用;二、演绎推理的逻辑要义;2025年4月23日，习近平主席于气候和公正转型领导人视频峰会上发表的致辞，为全球气候治理注入了强大动力与中