北师大版二年级语文下册第三单元：《狮子和兔子》教案：通过情境朗读智慧讨论引导学生理解方法，落实思辨启蒙训练，培养理性思维与表达素养.pdfVIP

北师大版二年级语文下册第三单元：《狮子和兔子》教案：

通过情境朗读智慧讨论引导学生理解方法，落实思辨启蒙训

练，培养理性思维与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《狮子和兔子》（北师大版二年级语文下册

第三单元）学科：语文年级：二年级课型：精读引领与

思辨表达训练课

学情分析：二年级学生对寓言故事有着天然的热情，他

们正处于从形象记忆向简单逻辑推理发展的关键期。在之前的

学习中，学生已经接触过《寓言两则》，对“以弱胜强”的故

事并不陌生。然而，本课的特殊之处在于它不仅是单纯的智慧

取胜，更涉及了“蛮力与技巧”、“情绪控制”以及“环境利

用”等多维度的辩证关系。学生的认知冲突点在于：在他们的

传统印象中，狮子是无懈可击的“万兽之王”，难以理解为何

狮子会被小小的红蚂蚁折磨得无计可施；同时，对于兔子所说

的“光凭力气是不行的，还得动脑筋”这一抽象道理，学生往

往停留在口头背诵，难以真正内化为解决问题的思维模型。因

此，本课教学需通过模拟情境、分角色对话和深度追问，将“

智慧”这一抽象概念具体化为可感知的思维路径。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“狮