摘要
摘要
劳动素养是新时代劳动所涵育人价值的集中体现,是我国学生发展核心素
养的有机组成,也是劳动教育的核心所在。自2015年以来,国家、教育部等出
台的一系列政策文件明确要求除劳动教育必修课程外,其他课程要结合学科特
点,有机融入劳动教育,以提升学生劳动素养。在小学教育中,语文课程作为
一门综合性、实践性的课程,其教材中蕴含着丰富的劳动素养培育资源,对学
生劳动素养的培育发挥着不可忽视的作用。
小学语文教材中的
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劳动素养是新时代劳动所涵育人价值的集中体现,是我国学生发展核心素
养的有机组成,也是劳动教育的核心所在。自2015年以来,国家、教育部等出
台的一系列政策文件明确要求除劳动教育必修课程外,其他课程要结合学科特
点,有机融入劳动教育,以提升学生劳动素养。在小学教育中,语文课程作为
一门综合性、实践性的课程,其教材中蕴含着丰富的劳动素养培育资源,对学
生劳动素养的培育发挥着不可忽视的作用。
小学语文教材中的
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