2026人音版音乐三年级下册第四单元-《甜甜的秘密》-课堂教学设计.docxVIP

《甜甜的秘密》课堂教学设计

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

人音版三年级下册第四单元《师生情》第1课时《甜甜的秘密》

【教材分析】

《甜甜的秘密》是人音版三年级下册第四单元《师生情》第1课时唱歌课。《甜甜的秘密》歌曲以儿童视角切入，借“悄悄给老师送惊喜”的趣味场景，用轻快活泼的曲调传递对老师的敬爱之情，是反映纯真师生情谊的经典儿童歌曲。

【学情分析】

三年级学生音乐学习基础参差不齐，核心差异在于音准把控与乐理认知。多数学生能跟上课堂进度，完整演唱教材曲目，少数学生音准偏差较大，需反复纠正才能勉强跟上。节奏方面，对均分节奏掌握扎实，对切分、弱起节奏敏感度低，演唱和模仿时易出错。课堂上喜欢集体活动，单独展示时容易紧张怯场，发挥失常。对音乐欣赏中的乐器音色有初步认知，能区分钢琴、小提琴等常见乐器，却无法对应乐器与乐曲风格。乐理上，会唱简谱但不会认简谱，对调号、拍号概念模糊。教学需加强音准节奏专项训练，通过多频次单独展示提升学生自信心，结合乐器欣赏渗透乐理知识，夯实基础。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

感受歌曲轻快活泼与真挚期盼的双重情绪，辨识A、B段旋律节奏的差异，体会音乐如何通过休止符、曲调跳进塑造形象、传递情感。

(二)艺术表现

能准确演唱