《我和马儿在一起》教学设计(.docxVIP

15课《我和马儿在一起》教学设计

东城区实验学校赵文雅

一、教材分析?

《我和马儿在一起》是人教版美术教材二年级上册的第十五课，属于造型﹒表现课。教材画出主体马儿的特征，让学生充分展开想象的翅膀，表现人物是怎样与马儿和谐相处。通过欣赏、观察、演示、说、练等方法让学生掌握马儿的各种动态结构和表现方法，启发学生展开想象，用画面讲述自己和马儿的故事，提高学生的造型表现能力。

二、学情分析?

本阶段孩子的特点：形象、直观的东西更能吸引他们，造型能力欠缺，喜欢游戏和表演，所以老师需要通过听觉---视觉---联想等不同的美术活动来吸引小朋友，激发学生的求知欲望。大部分的孩子在电视或者书本中认识马儿，但