部编版三年级语文下册第八单元：《方帽子店》教案：通过情境朗读创新讨论帮助学生理解变革，落实思辨能力训练，培育批判思维与语言素养.docxVIP

部编版三年级语文下册第八单元：《方帽子店》教案：通过情境朗读创新讨论帮助学生理解变革，落实思辨能力训练，培育批判思维与语言素养

一、课题与学情背景信息

学科：语文（部编版三年级下册）年级：三年级下学期课型：精读课（故事性课文，寓意探讨与价值判断）课题名称：方帽子店

学情分析：学生对“帽子”这一生活用品非常熟悉，对各种帽子的功能和美观性有直观认识。施雁冰的《方帽子店》是一篇富有寓言色彩的故事，它以虚构的“方帽子”作为象征，探讨了“传统”与“革新”、“守旧”与“进步”这一具有普遍性的矛盾主题。学生能轻易理解方帽子戴着不舒服、不好看，也能理解孩子们创新做圆帽子的合理性。阅读的难点在于：如何理解“方帽子店”所代表的不仅仅是卖帽子，更是一种墨守成规、拒绝改变的观念和生活方式；如何体会文中“从来”、“一直”、“总是”等词语所强调的传统的漫长与顽固；以及如何品味“专卖方帽子”、“只做方帽子”、“从不改变”等店主父子语言背后体现的盲目坚守与固步自封的心态。此外，对于故事结尾“方帽子店倒闭”、“新帽子店取代”的必然结果，学生理解其情节，但难以清晰地阐述其蕴含的“适者生存”、“创新引领发展”等朴素道理。

二、核心素养导向的教学目标

知识与能力：

认识“橱、改、扣、腻、筒、嚷、溜、转、圈、顾、竟”等11个生字；会写“橱、改、扣、腻、筒、嚷、溜、转、圈、顾、竟”等11个生字；理解与积累