北师大版一年级语文下册第四单元：《想飞的乌龟》教案：通过故事朗读梦想体验引导学生理解追求，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养.docxVIP

北师大版一年级语文下册第四单元：《想飞的乌龟》教案：通过故事朗读梦想体验引导学生理解追求，落实品德启蒙训练，培养责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《想飞的乌龟》（北师大版一年级语文下册第四单元）学科：语文年级：一年级课型：故事阅读与品德启蒙课

学情分析：一年级下学期的学生正处于好奇心爆棚、想象力丰富的阶段。他们对小动物有着天然的亲近感，喜欢听故事情节跌宕起伏的童话。在知识能力方面，经过半个多学期的训练，学生已能初步运用拼音自主识字，并能进行简单的分角色朗读。然而，本课的深层含义——“梦想与现实的差距”以及“如何面对失败”，对六七岁的孩子来说具有一定的认知挑战。学生往往只关注乌龟掉下来的“滑稽”，而忽略了它追求梦想的勇气以及失败后的责任承担。此外，一年级学生在阅读长课文时，容易出现注意力分散、对多人物对话语气把握不准的情况。因此，教学中需要通过极具张力的情境创设和极细致的朗读指导，引导学生在共情中提升素养。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

学生能够准确认读“想、飞、乌、龟、找、办法、掉、壳”等14个生字，重点规范书写“去、里、向、问”等核心汉字，理解“走之底”和“口字旁”在不同语境下的表达功能。能够流利、有感情地分角色朗读课文，特别是在乌龟“请求”与“惊叫”时的语气转换。通过词汇积累，掌握“一边……一边……”以及形容词叠词的用