【新教材】苏少版（2024）一年级下册美术第六单元 第3课 穿出好心情 教案.docxVIP

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【新教材】苏少版（2024）一年级下册美术第六单元第3课穿出好心情教案

一、核心素养目标

1.美术表现：引导学生巩固小衣服的制作和装饰技巧，学会通过服装的款式、色彩、图案等元素表达自己的心情，能够运用花布制作简单的服饰配件（如围巾、蝴蝶结），提升服装搭配和创意表现能力。

2.审美感知：通过欣赏不同风格的服装搭配，感受服装元素与心情表达之间的联系，培养对服装搭配美学的感知能力和判断能力，提升整体审美素养。

3.文化理解：了解服装不仅具有实用功能，还能传递情感和个性，认识服装在不同场合中的作用，体会服装与生活、情感的密切关系。

4.创意实践：鼓励学生结合自己的心情和创意，对自己制作的小衣服进行搭配和装饰，尝试进行简单的时装展示，培养创新思维和自我表达能力。

二、教学重点

1.帮助学生理解服装的款式、色彩、图案等元素与心情表达之间的关系，学会通过服装元素传递自己的心情。

2.引导学生掌握简单的服装搭配技巧，能够运用花布制作服饰配件，提升服装的整体美感。

3.组织学生进行时装展示活动，培养学生的自我表达能力和自信心。

三、教学难点

1.引导学生准确地通过服装的款式、色彩、图案等元素表达出特定的心情，实现服装元素与情感表达的和谐统一。

2.启发学生发挥创意，将服装与配饰进行合理搭配，使搭配效果既美观又能体现自己