45-三年级上-第8单元《存零用钱》-小学数学主题微研究设计.docxVIP

关注多样化算法，明确算理，提升运算能力

——《存零用钱》教学实践与思考

【学习内容】

北师大版《义务教育教科书.数学》三年级上册第八单元第3课时第84-85页。

【教材分析】

一、本课关联的核心素养分析

运算能力：本课教材以元角分为背景探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法。在计算过程中，引导学生运用元角分知识和整数竖式加减法的知识，解决有关小数加减法的实际问题，探索解决问题策略和算法的多样性，提高计算能力，发展运算能力。

应用意识：本课教材结合“存零用钱”的现实背景，以“计算两个月的零花钱总额”与“还需存多少钱”为载体，探索小数不进位加法和不退位减法的计算，并解决实际问题，让