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小学一年级美术第六课《美丽的印纹》教学反思

篇1：学校一班级美术上册《漂亮的印纹》教学设计

学校一班级美术上册《漂亮的印纹》教学设计

漂亮的印纹

一课时

教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导同学，养成擅长观看的习惯。

2、利用敲印的表现手法，使同学对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。

3、学习操作方法，培育动手力量。

教学重点、难点：同学是否能简洁地运用敲印的方法组织画面。

教学过程：

一、组织教学：

1、课前预备：同学和老师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。

2、课前老师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。

二、导入新课：

老师事先预备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。（分别用脸盆放着）找两名同学穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让同学观看纸上消失了什么？为什么有的鞋印花纹清楚有的鞋印花纹不清楚？

同学总结：由于鞋底上有凹凸不平的花纹。

三、讲授新课：

1、进展阶段：

让同学用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提示同学认真观看、探究，从而找出产生纹理的缘由。

2、利用印纹制作画面时要留意颜色的协调、疏密的支配（可以是没有详细物象的）。

3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的`小部件，随